Keywords
SSP, keunggulan lokal, literasi sains, dan kepedulian lingkungan
Document Type
Article
Abstract
Penelitian ini bertujuan untukuntuk mengembangkan SSP berbasis keunggulan lokal yang layak dipergunakan dalam meningkatkan literasi sains dan kepedulian lingkungan siswa MTs. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode Borg & Gall. Subjek uji coba lapangan terdiri dari 50 orang siswa kelas VII MTs Manbaul Ulum. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa SSP yang telah dikembangkan layak dipergunakan, berdasarkan hasil penilaian validator "sangat baik" dan berdasarkan hasil uji beda antara kelas kontrol dan eksperimen yang menunjukkan adanya perbedaan rata-rata nilai literasi sains antara dua kelas tersebut yaitu terdapat peningkatan literasi sains siswa menggunakan SSP berbasis kearifan lokal yang dikembangkan.
Kata kunci: SSP, keunggulan lokal, literasi sains, dan kepedulian lingkungan
Developing of Essence and Energy SSP Based on Local Wisdom to Improve Literacy Science and Environmental Care Of Students of MTs
Abstract
This research aims todevelop appropriate subject specific pedagogy based on local wisdom to improveliteracy science and environmental care of students of madrasah Tsanawiyah. This research is used the research and development (R&D) of Borg & Gall model.The research subjects in the main field testing were 50 students of class VII MTs Manbaul 'Ulum. The result of this research shows that the sets of integrated science learning equipment based on local wisdom is feasible to increase the student`s literacy of science. It can be seen from the validator assessment, i.e. grade A or very good. This feasibiliy is also supported by Manova test on the difference of grades study results, literacy science mean score between the experimental class and control class, there is an increase of literacy science using SSP based on local wisdom that was developed. Keywords: SSP,local wisdom, literacy science, and environmental care
First Page
66
Last Page
75
Page Range
66-75
Issue
1
Volume
2
Digital Object Identifier (DOI)
10.21831/jipi.v2i1.8369
Source
https://journal.uny.ac.id/index.php/jipi/article/view/8369
Recommended Citation
Sya`ban, M. F., & Wilujeng, I. (2016). Pengembangan SSP zat dan energi berbasis keunggulan lokal untuk meningkatkan literasi sains dan kepedulian lingkungan. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(1), 66-75. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i1.8369
References
Alwasilah, C., Suryadi, K., & Karyono, T. (2009). Etnopedagogi: landasan praktik pendidikan guru. Bandung: Kiblat Buku Utama.
Azwar, S. (2011). Tes prestasi fungsi dan pengembangan pengukuran prestasi belajar edisi II. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: an introduction (forth edition). New York: Longman Inc.
Holbrook, Jack. (2005). Making chemistry teaching relevant. Chemical education international, 6, 1-12.
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement vs traditional methods: A six-thousandstudent survey of mechanics test data for introductory physics courses [Versi Elektronik]. American journal of physics, 1-26.
Rustaman, N. Y. (2013). Membangun literasi sains, kecerdasan natural dan sosial generasi muda berkarakter melalui pendidikan sains. Seminar nasional pendidikan sains (hal. 40-63). Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Sains PPS UNY.
Prasetyo, Z. K. (2013). Pembelajaran sains berbasis kearifan lokal. Seminar nasional fisika dan pendidikan Fisika. Solo: UNS.http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/prosfis1/article/view/3316/2332 .Diakses 11 Agustus 2014.
Shulman, L. S. (1986). Those who understand: Knowledge growth in teaching. Educational researcher, 15,4-14.
Agus, F., & Subiksa, I.G.M. (2008). Lahan gambut: potensi untuk pertanian dan aspek lingkungan. Bogor: Balai Penelitian Tanah & ICRAF.
Noor, F., & Wilujeng, I. (2015). Pengembangan SSP Fisika berbasis pendekatan CTL untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan motivasi belajar. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(1), 73-85. Retrieved from http://journal.uny.ac.id/index.php/jipi/article/view/4534
