Keywords
Evaluation, teacher performance, Creative Products and Entrepreneurship (PKK)
Document Type
Article
Abstract
This study aimed to discover the teachers' performance of the PKK Accounting Expertise Program at State SMK 1 Samigaluh based on primary duties. This study was an evaluation using the discrepancy evaluation model. The study subjects were PKK teachers of State SMK 1 Samigaluh. Information sources for the study were the headmaster, six colleagues, and 52 students. The instruments used were questionnaires, assessment sheets, and documentation sheets. The headmaster presented an excellent assessment of the PKK subject teachers of 92.81. In contrast to the headmaster, colleagues and students presented good assessments of the PKK subject teachers. According to colleagues, the PKK subject teachers' performance assessment was 86.42, while, according to students, it was 86.67. Based on the average performance assessment, the PKK teachers of Accounting Expertise and Institutional Financial at State SMK 1 Samigaluh were categorized as good. The headmaster presented the highest score than other assessments on all primary duties.
Page Range
47-58
Issue
1
Volume
11
Digital Object Identifier (DOI)
10.21831/jpv.v11i1.34933
Source
https://journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/34933
Recommended Citation
Puspitaningratri, I., & Putro, N. H. (2021). Performance evaluation of entrepreneurship teachers in accounting vocational program. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(1), 47-58. https://doi.org/10.21831/jpv.v11i1.34933
References
Bachri, B. S. (2010). Meyakinkan validitas data melalui triangulasi pada penelitian kualitatif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 46-62. http://yusuf.staff.ub.ac.id/files/2012/11/meyakinkan-validitas-data-melalui-triangulasi-pada-penelitian-kualitatif.pdf
Badan Pusat Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (n.d.-a). Ajar. In Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online Dictionary. https://kbbi.web.id/ajar
Badan Pusat Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (n.d.-b). Didik. In Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online Dictionary. https://kbbi.web.id/didik
Badan Pusat Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (n.d.-c). Melatih. In Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online Dictionary. https://kbbi.web.id/latih
Badan Pusat Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (n.d.-d). Membimbing. In Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online Dictionary. https://kbbi.web.id/bimbing
Badan Pusat Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (n.d.-e). Mengarahkan. In https://kbbi.web.id/arah. https://kbbi.web.id/arah
Badan Pusat Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (n.d.-f). Mengevaluasi. In Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online Dictionary. https://kbbi.web.id/evaluasi
Badan Pusat Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (n.d.-g). Menilai. In Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online Dictionary. https://kbbi.web.id/nilai
Badan Pusat Statistik Republik Indonesia. (2019). Keadaan angkatan kerja di Indonesia Februari 2019 (Subdirektorat Statistik Ketenagakerjaan Republik Indonesia (ed.)). BPS RI. https://www.bps.go.id/publication/2019/05/31/a96ce41f72e59d5dfb1cad9f/keadaan-angkatan-kerja-di-indonesia-februari-2019.html
Bahroini, N. F. (2018). Implementasi pendidikan karakter pada mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan di kelas XI Jasa Boga SMK Negeri 7 Malang [Universitas Muhammadiyah Malang]. http://eprints.umm.ac.id/43716/1/NASKAH.pdf
Basri, B., & Akmaluddin, A. (2020). Evaluasi profesionalisme guru. JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE, 6(1), 75-85. https://doi.org/10.3314/jes.v6i1.801
Husein, L. (2017). Profesi keguruan : menjadi guru profesional. Pustaka Baru Press.
Ismail, M. I. (2010). Kinerja dan kompetensi guru dalam pembelajaran. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 13(1), 44-63. https://doi.org/10.24252/lp.2010v13n1a4
Kaufman, R. A. (1980). Evaluation without fear. New Viewpoints.
Khurniawan, A. W. (2016). Grand design pengembangan teaching factory dan technopark di SMK. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Lalupanda, E. M., Sulasmono, B. S., & Iriani, A. (2019). Evaluasi kinerja guru SMA bersertifikasi dengan model Charlotte Danielson di SMA Negeri. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 11-24. https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i1.p11-24
Manalu, S. R. I., Hermanto, S., Duling, J. R., Siswandi, G., Supriyadi, S., & Siahaan, A. P. (2017). Tata kelola pelaksanaan: Teaching factory. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. http://smk.kemdikbud.go.id/uploads/filestorage/l2T6YhfmJdfx9omMxkIznZN0wUhQ3gI7hcfayTlE.pdf
Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2007a). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2007b). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Mulyasa, E. (2018). Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan (M. Mukhlis (ed.)). Rosda.
Presiden Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Presiden Republik Indonesia. (2005). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Presiden Republik Indonesia. (2008). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
Rusdiana, R. (2014). Kewirausahaan: Teori dan praktik. Pustaka Setia.
Suarya, D., Santiyadnya, N., & Arsa, P. S. (2018). Studi evaluasi profesionalisme guru prakarya dan kewirausahaan ditinjau persepsi siwa XI MIA SMAN 4 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 7(1), 20-30. https://doi.org/10.23887/jjpte.v7i1.20217
Suherman, E. (2010). Desain pembelajaran kewirausahaan. Alfabeta.
Sukanti, S. (2010). Peran penilaian kinerja guru dalam pengembangan profesi pendidik. http://staffnew.uny.ac.id/upload/130799880/penelitian/PERAN+PENILAIAN+KINERJA+GURU++DALAM+PENGEMBANGAN+PROFESI+PENDIDIK.pdf
Sumarno, S., & Gimin, G. (2019). Analisis konseptual teoretik pendidikan kewirausahaan sebagai solusi dampak era industri 4.0 di Indonesia. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 13(2), 1-14. https://doi.org/10.19184/jpe.v13i2.12557
Sumarsono, S. (2010). Kewirausahaan. Graha Ilmu.
Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2016). Tugas guru dalam pembelajaran. Bumi Aksara.
Utami, A. A. N. (2019). Pengaruh pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa di SMK Pasundan 2 Bandung (Studi kasus pada kelas XI Program Keahlian Teknik Permesianan Tahun Ajaran 2018/2019) [Universitas Pasundan]. http://repository.unpas.ac.id/43291/
Widarsih, R., & Faraz, N. J. (2016). Evaluasi kinerja guru IPS SMP berdasarkan standar kompetensi guru di Kabupaten Kebumen. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 3(2), 177-187. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v3i2.7646
Wirawan, W. (2016). Evaluasi teori, model, standar, aplikasi dan profesi. Rajawali Pers.