DESAIN ELEARNING ADAPTIF BERBASIS COGNITIVE STYLEUNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA KELAS XII IPA

Authors

Kuswari Hernawati

Keywords

elearning adaptif, cognitive style, matematika SMA kelas XII

Document Type

Article

Abstract

Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi telah mempengaruhi sistem pendidikanmenuju paradigma pembelajaran baru dengan proses pembelajaran e-Learning. E-Learning adalahwujud penerapan teknologi informasi di bidang pendidikan dalam bentuk sekolah maya. Sistem elearningtelah banyak dikembangkan oleh berbagai lembaga pendidikan baik tingkat perguruan tinggimaupun sekolah. Sistem e-learning yang ada sekarang ini mulai dikembangkan denganmempertimbangkan karakteristik peserta didik yang berbeda-beda. Model elearning adaptif berbasiskarakteristik peserta didik dikelompokkan menjadi dua yaitu AES-CS (Adaptive Educational Systembase on Cognitive Style) yang proses pembelajarannya diadaptasikan dengan cognitive style (gayakognitif) peserta didik dan AEHS-LS (Adaptive E-Learning Hypermedia System based on LearningStyles) yang proses pembelajarannya diadaptasikan dengan gaya belajar peserta didik. Elearning adaptifmodel AES-CS dapat juga dimanfaatkan untuk pembelajaran matematika SMA khususnya SMA kelasXII IPA. Dalam rancangan sistemnya proses pembelajarannya menggunakan bentuk DIL (DinamicIntelectual Learning), yaitu proses pembelajarannya diadaptasikan dengan tingkat kemampuan danpemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan.Kata kunci: elearning adaptif, cognitive style, matematika SMA kelas XII

Page Range

43-56

Issue

1

Volume

7

Digital Object Identifier (DOI)

10.21831/pg.v7i1.2835

Source

https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/2835

Recommended Citation

Hernawati, K. (2012). DESAIN ELEARNING ADAPTIF BERBASIS COGNITIVE STYLEUNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA KELAS XII IPA. PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(1), 43-56. https://doi.org/10.21831/pg.v7i1.2835

References

Dantes, Gede Rasben, dkk(2010).Model Dynamic Intellectual Learning (DIL): Pergeseran Paradigma E-Learning Menuju Adaptive Learning,Prosiding Konferensi Nasional Sistem dan Informatika 2010:Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Bali

Gilbert & Jones, M. G.(2001). E-learning is e-normous. Electric Perspectives

Surjono, Herman Dwi (2010). Membangun Course E-Learning BerbasisMoodle, Universitas Negeri Yogyakarta

Pesta,E. S., Anwar, Cecep H. F. S(2008).Matematika Aplikasi : untuk SMA dan MA Kelas XII Program StudiIlmu Alam, Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Sfenrianto(2009).Model Adaptive E-Learning System (AES) Berbasis Motivasi Mahasiswa, Fakultas Ilmu Komputer:Universitas Indonesia