•  
  •  
 

Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan

Keywords

e-learning, flipbook, hybrid, Pancasila education

Document Type

Article

Abstract

The purpose of this research is to (1) develop a hybrid flipbook-based media in e-learning Pancasila Education courses as a step to reduce the use of internet quotas, (2) make Pancasila Education lectures varied and fun, and (3) know the validity of media, matrials, and design. The methods used use a quantitative epproach with this type of research development of the ADDIE model. The research subject of student in semester 1 of Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan of Universitas Negeri Yogyakarta. Data Collection techniques use observationsm interviews, and questionnaires. Data analysis techniques use quantitative descriptive. The results of flipbook-based media research in e-learning Pancasila Education courses at Universitas PGRI Yogyakarta to be used to obtain 87% media validity, 86% material validity, and 88% design validity. Hybrid media-based flipbook Pancasila Education courses become a variety of fun lectures in the covid-19 pancemic and can reduce the use of the internet because it is used offline. In addition, the use of flipbook-based hybrid media can increase student learning achievement by up to 11%.

First Page

270

Last Page

279

Page Range

270-279

Issue

2

Volume

20

Digital Object Identifier (DOI)

10.21831/jc.v20i2.48334

Source

https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/view/48334

References

Anggrini, D. (2021). Faktor-faktor pemicu stres pada siswa SMA selama pandemi. Psikologi Malahayati, 3(1), 39-46. https://doi.org/http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/PSIKOLOGI/article/download/3605/pdf

Banat, A., & Martiani. (2020). Kemandirian belajar mahasiswa penjas menggunakan media google classroom melalui hybrid learning pada pembelajaran profesi pendidikan di masa pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 13(2), 119. https://doi.org/10.24114/jtp.v13i2.20147

BaÅŸaran, S., & Mohammed, R. K. H. (2020). Usability evaluation of open source learning management systems. International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 11(6), 400-410. https://doi.org/10.14569/IJACSA.2020.0110652

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer New York Dordrecht Heidelberg London. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Budiman, A., Nurholis, E., & Erlina, T. (2020). Pelatihan wawasan kebangsaan bagi pertahanan sipil (Hansip) di Desa Kertahayu Kecamatan Pamarican Kabupaten Ciamis. Abdimas Galuh, 2(2), 181. https://doi.org/10.25157/ag.v2i2.4107

Colisao, P. G. (2023). Detecting CMT-BSHM OJT performance levels and issues affecting performance The foundation for competency enhancement program. Aurelia: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(2), 608-616.

Dewantara, J. A., & Nurgiansah, T. H. (2021). Efektivitas pembelajaran daring di masa covid-19 bagi mahasiswa universitas PGRI Yogyakarta. Jurnal Basicedu: Research & Learning in Elementary Education, 5(1), 367-375.

Hayati, Y. (2021). Pembelajaran daring bervariasi di masa Covid-19 untuk meningkatkan keaktifan peserta didik SMP N 4 Mataram. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 36-42. https://doi.org/10.51878/teaching.v1i1.76

Hidayat, N., Afuan, L., & Chasanah, N. (2021). Sosialisasi Learning Management Systems (LMS) untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran daring pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 2 Purwokerto. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(6), 277-283. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.53

Irawana, T. J., & Taufina, T. (2020). Penggunaan metode problem solving untuk meningkatkan motivasi dan hasil penilaian Pendidikan Kewarganegaraan peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 434-442. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.367

Kholipah, N., Arisanty, D., & Hastuti, K. P. (2021). Efektivitas penggunaan e-learning dalam pembelajaran daring selama masa pandemi COVID-19. JPG (Jurnal Pendidikan Geografi), 7(2), 24-33. https://doi.org/10.20527/jpg.v7i2.10206

Kodi, A. I., Hudha, M. N., & Ayu, H. D. (2019). Pengembangan media flipbook fisika berbasis android untuk meningkatkan prestasi belajar pada topik perpindahan kalor. Prosiding Seminar Nasional Fisika (e-Jurnal) SNF2015, 1-8.

Mardikaningsih, A., & Kurniasari, P. (2019). Pengembangan model pembelajaran blended learning (syncronous vs asyncronous) Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School, 3(1), 27-36. https://doi.org/10.21070/madrosatuna.v3i1.1997

Misbahudin, M. (2021). Pengaruh model pembelajaran bermain peran (role playing) terhadap hasil belajar mata pelajaran PPKn pada materi sumpah pemuda dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika. Jurnal Citizenship Virtues, 1(1), 7-14. https://doi.org/10.37640/jcv.v1i1.909

Muchlis, L. S., Rukun, K., & Krismadinata, K. (2020). Efektifitas pengembangan model diva learning manajemen system pada matakuliah algoritma dan pemrograman. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 3(2), 104-108. https://doi.org/10.24036/jptk.v3i2.7123

Purnomo, Y. W., Salsabila, J. L., Nafisah, A., Rahmawati, R. D., & Mawaddah, F. (2021a). Pembelajaran matematika secara daring membosankan bagi siswa sekolah dasar: Studi self-report siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1351. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3533

Puspitasari, R., Hamdani, D., & Risdianto, E. (2020). Pengembangan e-modul berbasis hots berbantuan flipbook marker sebagai bahan ajar alternatif siswa sma. Jurnal Kumparan Fisika, 3(3), 247-254. https://doi.org/10.33369/jkf.3.3.247-254

Putri, D. C. Y. (2021). Perkuliahan daring di masa pandemi Covid-19. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.18592/ptk.v6i2.4151

Satriawan, I., Islami, M. N., & Lailam, T. (2019). Pencegahan gerakan radikalisme melalui penanaman ideologi pancasila dan budaya sadar konstitusi berbasis komunitas. Jurnal Surya Masyarakat, 1(2), 99. https://doi.org/10.26714/jsm.1.2.2019.99-110

Sugiarta, & Nopyan, A. (2007). Pengembangan model pengelolaan program pembelajaran untuk kemandirian anak jalanan di rumah singgah (Studi terfokus di Rumah Singgak Kota Bekasi). PPS UPI.

Sukmadinata. (2006). Metode penelitian pendidikan. PT.Remaja Rosdakarya.

Suriadi, H. J., Firman, F., & Ahmad, R. (2021). Analisis problema pembelajaran daring terhadap pendidikan karakter peserta didik. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 165-173. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.251

Tammu, R. M. (2018). Keterkaitan metode dan media bervariasi dengan minat siswa dalam pembelajaran biologi tingkat smp. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 2(2), 134. https://doi.org/10.26740/jp.v2n2.p134-142

Tjahjadi, E., Paramita, S., & Salman, D. (2021). Pembelajaran era pandemi covid-19 di Indonesia (studi terhadap aplikasi discord). Jurnal Koneksi, 5(1), 83. https://doi.org/10.24912/kn.v5i1.10165

Download

Share

COinS