Keywords
Pengembangan, PID Controller, dual bhrusless
Document Type
Article
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan trainer PID controller dan menilai kelayakan trainer PID Controller. Trainer yang dikembangkan menggunakan aplikasi PID controller yaitu pengendali dual brushless. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang berorientasi produk berupa trainer dan modul pendamping. Setelah produk mendapat validasi dari ahli melalui uji alfa dan uji beta maka produk dievaluasi pada implementasi sesungguhnya. Pengembangan media merujuk pada model Lee & Owens. Penelitian ini menggunakan model pengembangan yang meliputi analisis, desain, implementasi dan evaluasi, dimana letak evaluasi dan revisi terletak pada tiap tahapan. Evaluasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media dan pengguna. Pengambilan data menggunakan angket yang memiliki rentang nilai 1 s.d. 4. Perolehan nilai angket selanjutnya dikonversi untuk mengetahui kategori kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan nilai kelayakan trainer PID Controller adalah 3,33 dan termasuk kategori Sangat Baik. Karena trainer PID Controller memperoleh nilai kelayakan sangat baik maka trainer ini dapat digunakan dalam pembelajaran di kelas
First Page
27
Last Page
40
Page Range
27-40
Issue
1
Volume
2
Digital Object Identifier (DOI)
10.21831/elinvo.v2i1.16369
Source
https://journal.uny.ac.id/index.php/elinvo/article/view/16369
Recommended Citation
E. Marpanaji, "TRAINER PID CONTROLLER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIK SISTEM KENDALI,", vol. 2, no. 1, pp. 27 - 40, Dec 2017.
The definitive version is available at https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i1.16369
References
Azhar Arsyad. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Anderson, R. H. (1994). Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Perkasa.
Heinich, R., Molenda, M., Russel, J.D., et al. (2005). Instructional media and technologies for learning (8thed). New Jersey: Prentice Hall.
Putu Sudira. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan dan Pelatihan Vokasi Menyongsong Skill Masa Depan. Makalah Pengembangan Kurikulum. Bali : Politeknik Negeri Bali.
Reigeluth, C.M. (1999). What Is Instructional-Design Theory and How Is It Changing dalam Reigeluth, C.M. (Eds), Instructional-Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory (Volume II)(pp 1-28).New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Publishers.
Rusman. (2009). Manajemen Kurikulum (Seri Manajemen Sekolah Bermutu). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Rusman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer: Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21.Bandung: Penerbit Alfabeta.
Smaldino, E.S., Russel, J.D., Heinich, R., et al. (2004). Instructional Media and Technologies for Learning (8thEdition). New Jersey: Pearson Merril Prentice Hall.
Sukardjo. (2005). Desain pembelajaran: Evaluasi pembelajaran. Handout perkuliahan: Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.
Suyono & Hariyanto. (2011). Belajar dan pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Trianto. (2009). Mendesain model pembelajaran inovativ-progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Winataputra, U. S., et al. (2008). Teori belajar dan pembelajaran. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.
